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單詞乎

學(xué)稼我猶慙孔子,問津君且向長沮

出自宋代廖行之《田舍雜興懷長兄四首》:

不到田家又夏初,試從野老訪耕鋤。
稻畦高下水皆足,天意雨晴時自如。
學(xué)稼我猶慙孔子,問津君且向長沮
宦游何似團欒好,更念懷歸畏簡書。

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注釋參考

學(xué)稼

學(xué)種莊稼;務(wù)農(nóng)。《論語·子路》:“ 樊遲 請學(xué)稼,子曰:‘吾不如老農(nóng)?!?唐 錢起 《東皋早春寄郎四校書》詩:“祿微賴學(xué)稼,歲晚歸衡茅?!?唐 盧綸 《酬李端長安寓居偶見寄》詩:“學(xué)稼功還棄,論邊事亦沉?!?宋 朱熹 《次秀野滄波館刈麥》之二:“我欲賣刀來學(xué)稼,不知還許受廛么?!?/p>

孔子

孔子 (Kǒngzǐ) (公元前551—前479) 中國春秋末期思想家、教育家、儒家創(chuàng)始人。名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。幼年生活貧困。學(xué)無常師,相傳曾問禮于老子。50歲時任魯國司寇,攝行相事。后同學(xué)生周游列國,終不見用。晚年致力教育事業(yè),傳弟子有3000人,著名者72人。政治上主張“正名”,認(rèn)為“君君、臣臣、父父、子子”,都應(yīng)名實相副,以鞏固等級名分和社會秩序。提倡德治教化,反對苛政。lun{1-1}理思想上宣傳“仁”?!叭省笔欠系燃壷贫鹊难孕幸?guī)范,又是維護家長制的精神支柱,是品德素養(yǎng)恭、寬、信、敏、惠的總稱。教育思想上注重“學(xué)”與“思”的結(jié)合,提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”和“溫故知新”。重視因材施教?,F(xiàn)存《論語》集錄孔子言行 Confucius

問津

問津 (wènjīn) 打聽渡口,引申為探求途徑或嘗試 make inquiries;have interest in 使子路問津焉。——《論語·微子》 遂無問津者。——晉· 陶淵明《桃花源記》 無人問津

長沮

傳說中 春秋 時 楚國 的隱士。《論語·微子》:“ 長沮 、 桀溺 耦而耕?!?劉寶楠 正義引 金履祥 曰:“ 長沮 桀溺 ,名皆從水, 子路 問津,一時何自識其姓名?諒以其物色名之?!?/p>

廖行之名句,田舍雜興懷長兄四首名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考

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