舉似翁嫗笞其兒，教育英才笑安得

出自宋代鄭清之《靜樂用元韻為勸學之什再和》：

士惟食志非食力，於陵奚事親屨織。
靜樂一門自師友，簣進不為子貢息。
元仲季方從太丘，海內(nèi)人士俱愿識。
案上惟作羽籥聲，室中定無鋤箒色。
申旦督課如園蔬，子夜程書過衡石。
舉似翁嫗笞其兒，教育英才笑安得。
文獻超群王謝家。
韋布當磨鐵硯墨。

奉告。金段成己《題蒲城董公龍窩圖》詩：“探懷出新圖，一語煩舉似?！?明袁宏道《與王伯穀書》：“ 吳越佳山水，登覽略盡。恨不能一一舉似?！?/p>

老翁老婦的并稱。多指老年夫婦?！稑犯娂M吹曲辭五·捉搦歌》：“天生男女共一處，但得兩個成翁嫗?！?唐韓愈《譴瘧鬼》詩：“乘秋作寒熱，翁嫗所駡譏?！?清紀昀《閱微草堂筆記·槐西雜志二》：“流轉至萬全山中，翁嫗留治圃?！?/p>

教育 (jiàoyù) 培養(yǎng)人才、傳播知識的工作,主要指學校教育 education 發(fā)展教育教育 (jiàoyù) 教導啟發(fā),使明白道理 educate 說服教育

英才 (yīngcái) 才華杰出的人 person of outstanding ability 一代英才

安得 (ān dé)

如何能得、怎能得。含有不可得的意思。

文選．宋玉．風賦：「宋玉對曰：『此獨大王之風耳，庶人安得而共之！』」文選．劉邦．雜歌：「大風起兮雲(yún)飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。」

豈可。

鄭清之名句，靜樂用元韻為勸學之什再和名句。注釋由系統(tǒng)生成，僅供參考

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