人生幾何,如何不自,珍重此生
出自宋代陳著《沁園春(和元春兄自壽)》:
人生幾何,如何不自,珍重此生。
向蠹?xì)堊稚希市膾仈S,蝸尖爭(zhēng)處,著意丁寧。
箭過(guò)時(shí)光,劍炊世界,誰(shuí)帶經(jīng)鋤誰(shuí)筆耕。
分明似,滿一鍋湯沸,無(wú)處清□。
輸兄。
練得閑成。
□無(wú)辱無(wú)憂懼驚。
但菜羹糲飯,不求他味,芒鞋竹杖,足暢幽情。
八十年來(lái),萬(wàn)千看破,胸次春風(fēng)秋月明。
梅花帳,稱困眠醒起,無(wú)打門聲。
注釋參考
人生
人生 (rénshēng) 人一生中的活動(dòng) activity of a life 人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程 human life;life 人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!巍?文天祥《過(guò)零丁洋》 與人的關(guān)系生疏,不熟悉 relation with people 人生地疏幾何
幾何 (jǐhé) 多少(用于反問(wèn)) how much;how many 年幾何矣?!稇?zhàn)國(guó)策·趙策》 羅敷年幾何?!稑?lè)府詩(shī)集·陌上桑》 所殺幾何。——唐· 李朝威《柳毅傳》 相去能幾何?!鳌?劉基《誠(chéng)意伯劉文成公文集》 價(jià)值幾何。 幾何學(xué)簡(jiǎn)稱 geometry如何
如何 (rúhé) how 用什么手段或方法 在退休制下如何提高津貼的問(wèn)題 方式、方法怎樣 接下去的問(wèn)題是如何表明我們的意思 在什么情況下 when 姐妹三人如何再相會(huì) 怎么,怎么樣 how;why 如今叫我管天王堂,未知久后如何?!端疂G傳》 “如……何”,表示’把……怎么樣” as 以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、 王屋何?——《列子·湯問(wèn)》珍重
珍重 (zhēnzhòng) 重視;愛惜 highly value 珍重兩國(guó)的團(tuán)結(jié) 保重身體 take good care of yourself 臨別時(shí)互道珍重 負(fù)載珍重?!啤?李朝威《柳毅傳》此生
這輩子。 唐 李商隱 《馬嵬》詩(shī)之二:“海外徒聞更九州,他生未卜此生休。”《兒女英雄傳》第一回:“這十年裡,我便課子讀書,成就出一個(gè)兒子來(lái),也算不虛度此生了?!?/p>
陳著名句,沁園春(和元春兄自壽)名句。注釋由系統(tǒng)生成,僅供參考
- 天地事須歸橐籥,文章誰(shuí)得到罘罳作者:貫休作品:贈(zèng)楊公杜之舅
- 紙屏山字樣,布被隸書銘
- 托根高接南斗傍,坐令澗壑流芬芳
- 曉然一夢(mèng)闌,無(wú)復(fù)萬(wàn)里隔作者:程公許作品:屏居北郊自秋涉冬絕省人事觸緒有感吒之諷吟
- 禮向經(jīng)帷奏,箋來(lái)學(xué)省題
- 驤首入丹掖,摶空趨太微
- 吾守教本數(shù)一國(guó),學(xué)成洙泗相涵濡作者:何郯作品:益州州學(xué)對(duì)訓(xùn)堂
- 不應(yīng)將一第,用破半生心作者:楊萬(wàn)里作品:題劉朝英進(jìn)齊
- 要無(wú)為后須還樸,好自由時(shí)莫厭窮
- 永用謝物累,吾將乘鸞龍。



















