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- 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)上冊(cè)》，是根據(jù)教育部課程改革的部署，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)進(jìn)行編寫的。新教材的編寫著眼于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和
- 3《在家里》說課稿今天我圍繞所教的九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第一冊(cè)3課《在家里》進(jìn)行說課。一、說教材本課有一幅圖、一組詞語和一篇短文詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜
- 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“業(yè)、本、平、書”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁“ㄔ”；2、理解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、通過看圖，結(jié)合生活實(shí)際、自讀自悟等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，懂得從小要
- 第一冊(cè)語文計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班學(xué)生人，其中男生人，女生人。學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個(gè)別學(xué)生不
- —課程改革300案例點(diǎn)擊字理識(shí)字10例——識(shí)字教學(xué)150例之一按：識(shí)字教學(xué)和拼音教學(xué)的210個(gè)案例全部摘自課改4年中我們?cè)谌珖鞯芈犝n1000多節(jié)的記錄。大部分案例設(shè)計(jì)在廣大小學(xué)語文教師中廣為流傳，相
- 教學(xué)目的：1、引導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生課外識(shí)字、課外學(xué)習(xí)語文的意識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣。2、、引導(dǎo)學(xué)生在情景中識(shí)字，在生活中識(shí)字，學(xué)會(huì)在課外識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)家長在生
- 第一課母愛的較量第二課時(shí)工作單位：疏附縣第一中學(xué)授課教師:茹克艷?肉孜授課時(shí)間：2011年9月13日第一課母愛的較量第二課時(shí)深學(xué)課文教學(xué)目標(biāo)：1、通過課文學(xué)習(xí)，體會(huì)母愛的偉大，感悟無論是人類還是動(dòng)物都
- 【教學(xué)內(nèi)容分析】一幅自選商場的插圖，羅列了一些商品的名稱，還有一篇關(guān)于自選商場的短文，組成了本課識(shí)字的文本環(huán)境，簡潔明了，插圖展示的是商場的一角；詞語介紹的是食品，日用品和文具三類商品；短文則介紹了自
- 【教學(xué)內(nèi)容】在指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段和第五自然段的過程中滲透信息交流?！酒我弧繋煟涸鯓幼x才能讓我們覺得蚜蟲很可惡?。可阂选翱蓯骸弊x得重一點(diǎn)，而且棉花姑娘很想人幫她，我們還要把“多么盼望”讀得比較
- 一、重視想象──立足學(xué)生發(fā)展，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)《四個(gè)太陽》富有想象力，充滿了兒童情趣，可以借來讓學(xué)生感悟想象的美好。本節(jié)課沒有把“感悟到畫畫小朋友的心愿”定為課堂教學(xué)的終極目標(biāo)，而是在課堂教學(xué)中去捕捉學(xué)生
- 一、知識(shí)與能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“飛、馬、鳥”三個(gè)生字。2、能根據(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、有感情地朗讀課文，并仿照課文試編兒歌。3、懂得在實(shí)際生活中分辨前、后、左、右等方位。4、能背誦課文。
- 《太陽》教學(xué)案例及反思焦家莊中心小學(xué)張興忠教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入師：小朋友，喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。出示謎語：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時(shí)來上工。生一下就猜出。（從
- 本設(shè)計(jì)致力于體現(xiàn)新課程概念：結(jié)合兒童熟識(shí)的生活材料、生活經(jīng)驗(yàn)，充分利用識(shí)字資源；力求采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著意培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造能力。本設(shè)計(jì)力求做到形式多樣，讓學(xué)生在興趣盎然的情境中輕
- 一、親近文本，走進(jìn)文本。新課程強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受
- 教學(xué)目的：1、在交際中做到：認(rèn)真聽，說清楚。2、建立表達(dá)的自信心，積極參與交流。3、通過本次口語交際為促進(jìn)家長與孩子間和諧的親子關(guān)系做一定的有益的嘗試。教學(xué)重點(diǎn)：在交際中做到：認(rèn)真聽，說清楚。教學(xué)難點(diǎn)
- 一年級(jí)上冊(cè)《畫》說課設(shè)計(jì)咸豐縣尖山鄉(xiāng)龍?zhí)秹涡W(xué)秦家宇一、說教材特點(diǎn)《畫》是人教版小學(xué)語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)課文部分第一課的內(nèi)容，這是一首五言謎語詩，詩人用優(yōu)美、易懂的語言為我們勾畫了
- 在教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，一年級(jí)《語文》下冊(cè)第34課）一課時(shí)，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生了解青蛙生長的自然科學(xué)知識(shí)后，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)掌握小蝌蚪身上所表現(xiàn)出來人文知識(shí)。一、
- 教學(xué)實(shí)錄師：今天我們一起來學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽》這篇課文。教師板書課題：四個(gè)太陽。師：看了這個(gè)課題，同學(xué)們想一想，有什么問題要問？生：為什么會(huì)有四個(gè)太陽？生：這四個(gè)太陽從什么地方升起來？從什么地方落下去？生
- 《畫》是浙教社義務(wù)教育課程一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。課文以“畫”這個(gè)謎底為中心，抓住山水畫的形象特征展開描
- 一、教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：