二年級(第4頁)：
- ??！動物王國發(fā)生了一件有趣的事情。那是一只可愛又聰明的小金絲猴，它一蹦一跳的來到小河邊，看看自己身后，小猴被迷住了，多么美的花，那么綠的草，高大的松樹和漂亮的房子。小可對岸有一棵結(jié)滿又大又紅的桃子樹。
- 同學們，還記得《西游記》中的火焰山嗎？當年唐僧師徒四人來到了火焰山，那可是受了很大的折磨，火焰山烈日炎炎，草木不生，條件相當惡劣。但是在這綿延十公里的大山之中，卻是別有洞天--葡萄溝。葡萄溝是火焰山中
- 小小昆蟲對人類有著特殊的貢獻。蠶和柞蠶所吐的絲，可以紡織色彩斑斕的綢緞。蜜蜂可以釀蜜，在營造蜂巢時，用的材料就是自己身上分泌出來的蠟。蜂蠟是制造蠟燭、蠟筆、復寫紙和化妝品的重要原料。自然界中有特殊貢獻
- 《泉水》之給予也是一種快樂。小朋友們，你們見過泉水嗎？聽，那“叮咚，叮咚……”清脆的泉水聲似乎一直在耳邊輕輕流淌，沁入肺腑，滋潤心田?！度愤@篇課文很美。文章用擬人化的手法、兒童化的口吻描寫了泉水從
- 古時候，楚王殺了大臣伍奢，又追捕伍奢的第二個兒子伍員。伍員得到兇訊后立即喬裝改扮，準備逃到其他國家?？墒牵P(guān)口那里已有重兵把守，伍員出不了關(guān)。伍員正在走投無路之際，巧遇父親的好朋友。伍員便在父親好友家
- 深秋的一天，唐代大詩人杜牧坐一輛馬車，沿著石頭鋪成的、彎彎曲曲的山路游玩。一路上，杜牧看見許多松鼠在樹上跳來跳去地追逐，聽見許多小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱。突然，杜牧聽到狗叫的聲音，沿著聲音傳來的方向，
- 北京民謠：“糖瓜祭灶，新年來到”，首先進入節(jié)日的食品是“祭灶”用的糖瓜、關(guān)東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略有些酸味兒，在生活不太富裕的時代，這是極好的美食。而且，家中有了糖瓜和關(guān)東糖，預示著春節(jié)
- 秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答?！扒锾靵砝玻锾靵砝?，”這不正是人們懷著喜悅的心
- 李白和杜甫，是兩種完全不同的詩人。李白是那個用生命來追尋浪漫的李白，是那個迎風立于船頭，狂笑高呼“我本楚狂人”的李白，是那個對天長吟“天生我才必有用，千金散盡還復來”的李白。他天馬行空，他豪放飄逸，他
- 新學期開學了，冰雪正在慢慢地融化，森林里灑滿了金色的陽光。小松鼠、小刺猬和小伙伴們背著書包，唱著歌兒，來到了學校。上課啦，浣熊老師忙著發(fā)新書。小松鼠很快走到講臺邊，挑來挑去，拿了幾本。小刺猬也很快走到
- 【導讀】輕聲讀下面的短文，想一想，“小傘兵”、“小刺猬”各指的是什么？它們是怎樣傳播種子的？你還知道哪些植物的種子需要傳播嗎？秋天，蒲公英媽媽的孩子們頭上長著白絨毛，活像一群“小傘兵”。“小傘兵”的隔
- 跟著學生走――《找春天》教學隨筆今天是開學的第一天，學習《找春天》一課。對于中原大地，春的氣息還不濃，課前到處查找課件輔助教學。第一環(huán)節(jié)美讀。先給學生播放圖文并茂，聲音的甜潤FLASHU課文動畫，學生
- 人民的勤務員從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，
- 三、采用縱向評價，使學生獲得進步的動力與勇氣語文課程標準明確指出：“在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發(fā)展。” 在這一理念指導下，根據(jù)低年級孩子好勝心強，愛表現(xiàn)，喜歡受到關(guān)注愛聽激勵的語
- 一、采用鼓勵性評語，讓學生體驗到成功的喜悅教師的評價對學生的情緒和情感影響很大，因此，教師評價的語言應該重情感的投入，即用簡短而熱情的語言給予評價，讓學生真正感受到成功的愉悅。如在教學《雨點兒》一課時
- 二年級上冊《秋天的圖畫》教學反思五二年級上冊《秋天的圖畫》教學反思五由語文小編整理并分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文
- 《清澈的湖水》課堂教學實錄是小編為大家收集到優(yōu)質(zhì)教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過課堂教學實錄情景再現(xiàn)，對教學案例進行分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有益處，一起來看看吧!《清澈的湖水
- 《清澈的湖水》精品教學反思是小編給大家推薦的優(yōu)質(zhì)教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發(fā)現(xiàn)一些不足，比如說教學設(shè)計上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提
- 二年級上冊《秋天的圖畫》教學反思二在學習本文的第一課中，對生字書寫的知道不夠全面，注意提醒字在田字格中的總體布局。對于每個詞的組詞應該全部板書。避免學生只會組，不會寫。二年級的學生課堂上可以做些簡短的
- 《“紅領(lǐng)巾”真好》精品教學反思是小編給大家推薦的優(yōu)質(zhì)教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發(fā)現(xiàn)一些不足，比如說教學設(shè)計上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等，從而為自身教學水平